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【资讯】研讨凝智慧 交流促新思??2020年广东省普通

发布日期:2020-08-01 21:15   来源:未知   阅读:

为贯彻落实教育部《新修订普通高中课程方案和课程标准培训工作方案》(教基厅〔2018〕1号),提高普通高中英语教育教学、教研水平,推进基于学科核心素养的教学改革, 广东省教育研究院于7月23日?25日在佛山市南海实验小学举办全省普通高中英语新课程改革研讨暨成果交流展示活动。华南师范大学外国语言文化学院朱晓燕教授、广东技术师范大学外国语学院贺显斌教授,广东省教育研究院教学教材研究室高中英语教研员罗永华博士,和来自21个地级以上市及县(市、区)的高中英语教研员骨干教师代表参加活动。

出席活动的专家、教研员、教师

本次活动分为专题培训、课例研讨与成果展示、学术沙龙活动三个部分。

第一部分的专题培训

根据新课程改革实施现状,组织专家针对性地引领教师学习与探究新课程改革的关键环节与核心概念,旨在提高英语课程标准的指导、管理和评价功能。

第二部分的课例研讨与成果展示

分享典型教学案例与教学研究成果,旨在促进教师将新课程理念与实践融为一体,提高教师新课程改革的实践力与反思力。

第三部分的学术沙龙活动

围绕普通高中育人方式变革的时代背景,研讨交流新时代下深化普通高中英语新课程改革的新思路、新策略与新途径,为修订我省普通高中英语学科教学指导意见出谋划策。

(一)

专题培训

专题培训主要是组织专家引领教师学习探究高中新课程实施的有效路径。华南师范大学外国语言文化学院朱晓燕教授的《新课标下的高中英语语篇解读》讲座阐释语篇分析的涵义,强调语篇分析的重要性,并举例说明语篇分析在高中英语新课程中的运用。广东技术师范大学外国语学院贺显斌教授作《基于学习活动观的高中英语教学设计》讲座,重点阐述核心素养背景下英语学习活动观的内涵与实践方法。新课程的有效实施离不开教师这一实践主体。在高中新课程改革和学科核心素养的双重背景下,罗永华博士在《核心素养背景下高中英语教师专业成长路径探析》讲座中强调新时期高中英语教师专业成长途径有三条,即扎实推进核心素养指向的英语教学,深入理解英语学习活动观关照下的高中学生,着力开展不同成长阶段的自我对话。

华南师范大学外国语言文化学院朱晓燕教授的《新课标下的高中英语语篇解读》讲座